原公告的競價(jià)項目編號:fjmu20230147
原公告的競價(jià)項目名稱(chēng):《腫瘤分子生物學(xué)》課程線(xiàn)上資源建設
首次公告日期:2023-11-03 10:27:23.593
補充內容: 注:本要求中有提到需提供相關(guān)證明的條款,供應商應如實(shí)提供相應的證明材料,若未提供或提供不全,評標委員會(huì )將視為不滿(mǎn)足該條款要求。
(一)、在線(xiàn)課程的拍攝制作
制作拍攝的課程,必須嚴格按照任課教師規定的課程教學(xué)安排和拍攝計劃,完全拍攝并制作完成,若未完成我?;蛉握n教師要求制作的課程內容或拍攝時(shí)長(cháng)等,視為成交人違約,采購人有權終止合同;成交人違約對采購人造成的損失的,成交人還需另行支付相應的賠償。(供應商需對此項做出明確承諾)
(二)、人員配置及設備要求
1、具備三年以上經(jīng)驗的課程顧問(wèn)團隊課程編導(至少4名)與老師深度溝通,多對一的提供課程咨詢(xún)服務(wù),收集材料,協(xié)助老師進(jìn)行課程梳理,形成課程概要設計,幫助老師進(jìn)行知識點(diǎn)碎片化,形成課程教學(xué)大綱等,起草課程腳本、擬定分組鏡頭大綱。從課程啟動(dòng)到課程交付,必須全程跟進(jìn)。
2、為了保障質(zhì)量,拍攝人員配置至少4人(攝像2位、編導1位、化妝師1位)。具備資深專(zhuān)業(yè)攝像師、攝像助理、化妝師、燈光師、場(chǎng)記員等專(zhuān)業(yè)攝像團隊進(jìn)行現場(chǎng)服務(wù),包括拍攝前及拍攝過(guò)程攝像機、機位位置、音頻設備、燈管的調試以及拍攝進(jìn)度、時(shí)間、內容、景別等內容的記錄。
3、視頻后期制作人員至少3名,負責課程片花、樣片、課程視頻的制作與完善等。完成視頻調色渲染、特效包裝、二維/三維動(dòng)畫(huà)制作、字幕制作、視頻轉換等進(jìn)行視頻后期處理。
4、由于課程意識形態(tài)的嚴謹性要求,需邀請1位從事思想政治教育專(zhuān)業(yè)或者學(xué)科教學(xué)(思政)專(zhuān)業(yè)全日制畢業(yè)的工作人員對講稿的意識形態(tài)和課程思政相關(guān)內容進(jìn)行審核。需提供相關(guān)畢業(yè)證書(shū)復印件。
5、運維人員要求:平臺運維人員至少一人具備保密教育培訓證書(shū)資質(zhì),證書(shū)需具備證書(shū)編號。需提供相關(guān)證書(shū)復印件。
6、拍攝設備:高清攝像機(至少2機位),拍攝設備要同型同款,保證錄制效果一致,分辨率應至少達到1920×1080的要求,拍攝軌道、搖臂、1.5米小型軌等;輔助記憶設備(提詞器)1套;專(zhuān)業(yè)無(wú)線(xiàn)麥模式的音頻設備、專(zhuān)業(yè)影視攝影鏑燈,LED面光燈等。
7、提供專(zhuān)業(yè)的攝像設備、音頻設備、燈光設備和后期編輯設備。
(三)、錄制場(chǎng)地及拍攝方式要求
1、綠布摳圖模式需要到專(zhuān)業(yè)影棚進(jìn)行拍攝,有專(zhuān)業(yè)燈光、隔音效果好。需提供攝影棚相關(guān)證明材料(自提供場(chǎng)地產(chǎn)權證明或拍攝基地合作租賃合同)。
2、攝像師應提前了解場(chǎng)地條件,根據場(chǎng)地要求制定拍攝方案。負責拍攝場(chǎng)地的整理(如黑板、講臺)和現場(chǎng)學(xué)生的疏導,保證拍攝效果整潔,現場(chǎng)人員合理。
3、拍攝方式:根據課程內容,采用2機位拍攝,1臺固定機位(A機),1臺游機(B機)。視頻信號源穩定性:全片圖像同步性能穩定,無(wú)失步現象,CTL同步控制信號必須連續;圖像無(wú)抖動(dòng)跳躍,色彩無(wú)突變,編輯點(diǎn)處圖像穩定。信噪比:圖像信噪比不低于55dB,無(wú)明顯雜波。色調:白平衡正確,無(wú)明顯偏色,多機拍攝的鏡頭銜接處無(wú)明顯色差。視頻電平:視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p,最大不超過(guò)1.1Ⅴp-p。
其中,消隱電平為0V時(shí),白電平幅度0.7Ⅴp-p,同步信號-0.3V,色同步信號幅度0.3Vp-p(以消隱線(xiàn)上下對稱(chēng)),全片一致。支持轉換mp4,mpg,flv等通用的視頻格式。機位架設位置應滿(mǎn)足完整記錄課堂全部教學(xué)活動(dòng)的要求。
(四)、在線(xiàn)課程制作要求
1、知識圖譜構建和管理
支持知識點(diǎn)多層級架構建立,生成子父級知識點(diǎn)關(guān)系;支持手動(dòng)添加、模板導入等方式手動(dòng)構建知識圖譜;支持智能導入,用戶(hù)上傳課程大綱、教材等,系統智能識別構建生成知識圖譜;支持本地導入xmind格式的思維導圖文件,自動(dòng)讀取文件數據,生成課程知識圖譜;支持課程章節一鍵轉化生成知識圖譜,并同時(shí)進(jìn)行資源關(guān)聯(lián)。
2、知識單元化,課程制作按照知識單元進(jìn)行,每個(gè)知識單元是一個(gè)獨立的課程單元,視頻時(shí)長(cháng)在10~15分鐘左右為宜,具體根據課程知識點(diǎn)而定,包含這一個(gè)知識單元的授課視頻、動(dòng)畫(huà)、參考資料、作業(yè)題、試題庫及其它相關(guān)資源等。知識單元篇頭:知識單元授課內容之前加上課程篇頭。知識單元考核:每個(gè)知識單元可設置考核點(diǎn),包括作業(yè)、討論等。
3、協(xié)助教師完成適用于課程的分鏡頭腳本撰寫(xiě),并協(xié)商達至一致意見(jiàn)后開(kāi)始制作。制作的教學(xué)視頻需符合慕課教學(xué)的特點(diǎn):以知識點(diǎn)為單元的短視頻、一對一面授氛圍、教師儀態(tài)自然放松、教師著(zhù)裝得體、知識點(diǎn)表達準確、畫(huà)面美觀(guān)并符合教學(xué)規律、畫(huà)質(zhì)音質(zhì)清晰等。
4、負責將教師提供的授課文檔按照需要制作成授課用的PPT課件,或者對教師提供的PPT課件進(jìn)行適應MOOC課程教學(xué)的調整,包括但不限于重新排版、美化、字體字號調整、統一風(fēng)格等。
5、在后期剪輯授課視頻中,應配合教師對教學(xué)效果的要求,積極合理地運用插圖、特效、動(dòng)畫(huà)等多種手段。
6、當老師指向PPT時(shí),應在3秒內切換成含PPT在內的全景、PPT特寫(xiě)或插入PPT。插入的PPT應與授課內容吻合,且插入時(shí)長(cháng)控制在5-8秒。
7、編輯點(diǎn)處不同機位的鏡頭切換應使用疊畫(huà),畫(huà)面銜接處應無(wú)明顯色差。
8、鏡頭無(wú)抖動(dòng)、無(wú)穿幫,遠近切時(shí)應緩推,速度均勻,不能忽快忽慢。
9、唇音同步,音質(zhì)清晰、飽滿(mǎn)、圓潤,無(wú)失真、忽大忽小、忽遠忽近現象。無(wú)交流聲、噪聲或其它雜音。
10、教師視頻過(guò)程中,需始終保持和教師的良性溝通,認真聽(tīng)取教師意見(jiàn),積極提出合理化建議。
11、后期課程剪輯標準
根據講課老師的特定要求剪去不需要的時(shí)間段。(例:XX分XX秒~XX分XX秒部分內容剪去,注意剪輯后需要保證前后講話(huà)內容的完整性,銜接流暢)。
講課老師重復的語(yǔ)句,長(cháng)時(shí)間的停頓,與課程內容無(wú)關(guān)的動(dòng)作(如課前準備電腦,擺弄幻燈片,長(cháng)時(shí)間翻閱資料),以及授課過(guò)程中被某些原因打斷授課的都可視情況剪去。
課程剪輯的轉場(chǎng)出現在剪輯點(diǎn),機位切換和PPT展示處。轉場(chǎng)效果若不是特殊要求,使用硬切換或者淡入淡出。
12、學(xué)習流程管理:在線(xiàn)開(kāi)放課程需要支持完善的學(xué)習流程管理功能,實(shí)現學(xué)生在線(xiàn)選課、視頻播放、討論答疑、作業(yè)、考試、評估等功能。
13、音頻信號源,聲道:中文內容音頻信號記錄于第1聲道,音樂(lè )、音效、同期聲記錄于第2聲道,若有其他文字解說(shuō)記錄于第3聲道(如錄音設備無(wú)第3聲道,則錄于第2聲道)。電平指標:-2db~-8db聲音應無(wú)明顯失真、放音過(guò)沖、過(guò)弱。音頻信噪比不低于48db。聲音和畫(huà)面要求同步,無(wú)交流聲或其他雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿(mǎn)、圓潤,無(wú)失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說(shuō)聲與現場(chǎng)聲無(wú)明顯比例失調,解說(shuō)聲與背景音樂(lè )無(wú)明顯比例失調。
(五)、視頻制作要求
1、需承諾提供專(zhuān)業(yè)的高清攝像機等設備進(jìn)行拍攝制作服務(wù),并提供設備清單。
2、采用高清拍攝時(shí),分辨率設定為1920*1080,采用16:9模式。視頻壓縮采用H.264(MPEG-4Part10:profile=main,level=3.0)編碼方式。幀率不低于25fps,分辨率應不低于1920×1080,PAL制式。并提供片頭設計和制作。
信噪比:圖像信噪比不低于55dB,無(wú)明顯雜波。色調:白平衡正確,無(wú)明顯偏色,多機拍攝的鏡頭銜接處無(wú)明顯色差。視頻電平:視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p,最大不超過(guò)1.1Ⅴp-p。其中,消隱電平為0V時(shí),白電平幅度0.7Ⅴp-p,同步信號-0.3V,色同步信號幅度0.3Vp-p(以消隱線(xiàn)上下對稱(chēng)),全片一致。支持轉換mp4,mpg,flv等通用的視頻格式。
3、錄音設備要求使用若干個(gè)專(zhuān)業(yè)級話(huà)筒,保證錄音質(zhì)量。
4、音頻壓縮采用AAC(MPEG4Part3)格式。采樣率48KHz。音頻碼流率128kbps(恒定),音頻信噪比不低于48db。雙聲道,須做混音處理。配音可中英文雙音軌模式。
5、動(dòng)畫(huà)制作,要求提供可嵌入視頻的動(dòng)畫(huà),嵌入時(shí)與視頻融合恰當。
6、字幕制作,字幕要使用符合國家標準的規范字,不出現繁體字、異體字(國家規定的除外)、錯別字;字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式力求與其他要素(畫(huà)面、解說(shuō)詞、音樂(lè ))配合適當,不能破壞原有畫(huà)面。
獨立的SRT格式的字幕文件,每屏只有一行字幕,每行不超過(guò)14個(gè)字。
7、片頭、片頭一般不超過(guò)10秒,應包括:學(xué)校LOGO、課程名稱(chēng)、講次、主講教師信息。
8、腳本制作標準:腳本應滿(mǎn)足150字~180字/分鐘;腳本的設計需根據老師的課程設計編排趣味性強、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)突出、主題鮮明、深入簡(jiǎn)出的教學(xué)任務(wù),吸引學(xué)生學(xué)習興趣、啟發(fā)獨立思考。
(六)、在線(xiàn)課程上線(xiàn)運行服務(wù)要求
該項目因在線(xiàn)課程運行需要,供應商除了提供拍攝制作服務(wù)外,還必須具備自有知識產(chǎn)權的課程運行平臺,并為教師建設一流課程、整合視頻資源到一流課程平臺提供技術(shù)和運維支持。課程在線(xiàn)運行須滿(mǎn)足以下基本要求:
1、供應商自有課程運行平臺與福建醫科大學(xué)現有的智慧教學(xué)系統能無(wú)縫對接。支持與學(xué)校教務(wù)系統及國家智慧教育平臺門(mén)戶(hù)對接。對接后可實(shí)現單點(diǎn)登錄、課表、學(xué)生選課信息、成績(jì)和評審數據與教務(wù)系統及國家智慧教學(xué)系統同步,數據對接所需費用由成交人承擔,成交人產(chǎn)品的接口承諾免費永久開(kāi)放。(供應商需對此項做出明確承諾)
2、支持章節知識點(diǎn)學(xué)習推送控制。教師可以針對每一個(gè)教學(xué)班對每個(gè)章節學(xué)習內容進(jìn)行“開(kāi)放、定時(shí)開(kāi)放、闖關(guān)模式開(kāi)放、關(guān)閉”等設置?!伴_(kāi)放”,表示該章節可以學(xué)習?!岸〞r(shí)開(kāi)放”,表示該章節在設置的一個(gè)時(shí)間段內開(kāi)放習?!瓣J關(guān)模式開(kāi)放”,表示學(xué)生需要完成上一章節學(xué)習內容并通過(guò)相應的作業(yè)和測試后才能進(jìn)行下一章節的學(xué)習內容?!瓣P(guān)閉”,表示學(xué)生無(wú)法進(jìn)行學(xué)習??筛鶕煌嗉壍牟煌虒W(xué)任務(wù)設置隱藏部分章節,隱藏章節的任務(wù)點(diǎn)自動(dòng)不計入學(xué)生成績(jì)。(提供截圖證明)
3、協(xié)助教師上傳課程所需要的教材、輔導書(shū)、輔導文獻、視頻等資源。課程的內容建設,輔導資料,課程介紹等,插入的資源可以直接點(diǎn)擊在線(xiàn)播放查閱,也支持自己上傳資料,支持引用圖書(shū)館資源和聯(lián)盟共享資源。
4、教師可以將學(xué)生的學(xué)習成績(jì)導出,提取成績(jì)達標的學(xué)生ID,并為其發(fā)放證書(shū),學(xué)生可以將證書(shū)下載并打印。教師可以自行上傳證書(shū)模板,也可以按學(xué)校為單位統一設置證書(shū)模板,證書(shū)可自動(dòng)提取學(xué)生學(xué)號、姓名、課程、教師姓名、證書(shū)編號等多種信息。(提供截圖證明)
5、課程教學(xué)運行平臺支持“防拖拽和防窗口切換”功能。(提供截圖證明)
6、提供可視化的公式編輯器,可采用可視化編輯或源碼編輯協(xié)助教師在線(xiàn)進(jìn)行公式的錄入與編輯。(提供截圖證明)
7、在視頻剪輯方面,可以支持視頻中任意時(shí)間點(diǎn)插入測驗:協(xié)助教師上傳視頻后,可以在任意時(shí)間點(diǎn)插入測試題,包含單選題、多選題和對錯題??梢栽谌我鈺r(shí)間點(diǎn)插入圖片或PPT,同時(shí)支持對插入的內容在時(shí)間軸上隨意拖動(dòng)。插入的PPT可以任意拖動(dòng)位置,并可以跟視頻窗口進(jìn)行切換。
(七)、在線(xiàn)課程建設的教學(xué)空間管理要求
1、課程章節設置
開(kāi)始建課前,協(xié)助教師可以按周、課時(shí)自動(dòng)生成課程章節,快速創(chuàng )建課程章節目錄,也可以選擇模板導入形式創(chuàng )建課程目錄,提升建課效率。
2、編輯界面設置
課程編輯頁(yè)面,為教師提供操作簡(jiǎn)單、靈活方便、原位編輯、所見(jiàn)即所得。
3、富媒體編輯器
在線(xiàn)課程內容建設,提供和協(xié)助教師采用富媒體編輯器,編輯器包含視頻、文檔、圖片、音頻、圖書(shū)、公式、符號、附件、網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)等常用組件。
4、課程文本編輯
協(xié)助教師直接從word中將內容復制粘貼到富媒體編輯器內,并完整保留里面的文字和圖片等內容。
5、負責課程的線(xiàn)上教學(xué)管理服務(wù)等,提供日常的課程在線(xiàn)教學(xué)的數據維護、數據統計、分析等等服務(wù)。
6、多種教學(xué)模式
以課程為中心,提供全面的作業(yè)、考試、通知、答疑、討論、資料共享、評價(jià)等互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的功能,制作的在線(xiàn)課程和運行支持網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)、翻轉課堂教學(xué)、修學(xué)分的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等多種教學(xué)模式。
(1)、章節知識點(diǎn)學(xué)習推送控制
協(xié)助教師針對每一個(gè)在線(xiàn)課程的教學(xué)班對每個(gè)章節學(xué)習內容進(jìn)行“開(kāi)放、定時(shí)開(kāi)放、闖關(guān)模式開(kāi)放、關(guān)閉”等設置。
(2)、章節任務(wù)點(diǎn)
協(xié)助教師將課程章節內視頻、圖書(shū)、作業(yè)等設置為任務(wù)點(diǎn),要求學(xué)生必須完成,靈活控制學(xué)生學(xué)習的情況。學(xué)生端可以看到每個(gè)章節需要完成的任務(wù)點(diǎn)情況。
(3)、學(xué)習過(guò)程的監督和跟蹤
建設制作的在線(xiàn)課程可跟蹤記錄并統計基于每個(gè)學(xué)生的課程登錄次數、學(xué)習材料瀏覽和下載次數、作業(yè)和測試完成情況、參加答疑討論的情況等多項學(xué)習考核指標。(需提供截圖證明)
7、課程建設中的教學(xué)資源管理要求
(1)、教學(xué)資料
協(xié)助教師對自己所負責的課程的資料進(jìn)行管理,協(xié)助建立課程文件的目錄層級,并可靈活將教學(xué)資料在各目錄中拖放,同時(shí)教師可以根據課程需要,賦予一人或多人一定權限,共同參于課程資源建設,即委派角色。
(2)、課程建設中的教材教參要求
協(xié)助教師從備課資源庫中查找并添加課程相關(guān)的教學(xué)輔導書(shū),推薦給學(xué)生直接進(jìn)行在線(xiàn)閱讀。
(3)、課程建設中的推薦視頻要求
協(xié)助教師實(shí)現從備課資源庫中查找并添加課程相關(guān)的學(xué)術(shù)視頻,推薦給學(xué)生直接進(jìn)行在線(xiàn)觀(guān)看。
(4)、課程建設中的題庫管理
協(xié)助教師創(chuàng )建課程試題庫,對試題庫進(jìn)行管理,包括添加、修改、刪除、查詢(xún)、瀏覽等功能。題型包括單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、填空、連線(xiàn)題、投票題等,題的屬性包括類(lèi)別、難度系數、適用層級等。
(5)、課程建設中的試卷管理
制作的在線(xiàn)課程可協(xié)助教師實(shí)現從題庫或以前的測驗中隨機生成新的試卷的功能,協(xié)助教師對試卷中的試題進(jìn)行添加、修改、刪除、任意排序、預覽等功能,還可以對試題設定分值。試卷可多次重復使用。
(八)試卷封存:
為防止試卷泄漏,組卷完成后可將試卷進(jìn)行封存,封存的試卷只有輸入密碼才能開(kāi)啟,有效防止泄題事故的發(fā)生(需提供系統實(shí)際操作效果截圖證明)。
補充日期:2023-11-03 15:25:23.767
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